La Maestría en Neuropsicología comprende el conocimiento e investigación de los procesos de aprendizaje y cognitivo afectivos de niños, adolescentes y adultos mayores, articulando las miradas psicológicas y neurocientíficas sobre estos procesos.
Perfil de ingreso:
Dirigido a profesionales con tercer nivel de grado en áreas de psicología general, educativa, clínica o psicorehabilitación, psicopedagogía, pedagogía. Además, educadores y médicos especializados en niños, adolescentes y adultos mayores.
Resultados de aprendizaje:
La Maestría en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje será un profesional con las siguientes competencias: Comprende los fundamentos neurológicos y psicológicos del aprendizaje de niños, jóvenes y adultos mayores en sus entornos familiares, escolares y sociales. Conoce y maneja metodologías para enfrentar las potencialidades y problemas del aprendizaje de niños, adolescentes y adultos mayores, desde una perspectiva neuropsicológica. Asesora a las instituciones públicas y privadas en la generación de políticas de educación y acompañamiento que integren las dimensiones neuropsicológicas del aprendizaje con los currículos y entornos sociales, culturales y tecnológicos de aprendizaje de niños, adolescentes y adultos mayores. Capaz de realizar diagnósticos de las capacidades y ambientes de aprendizaje, con base en la interpretación de información neurológica entregada por personal médico, así como en la aplicación y análisis de tests y escalas propias de la neuropsicología, de encuestas y observaciones estructuradas sobre los entornos de aprendizaje.
Características:
• En línea.
• 2 Semestres
• Clases sincrónicas y asincrónicas, dos veces a la semana (Cada 15 días)
*Las asignaturas tendrán clases programadas entre semana (profesores nacionales) o fines de semana (profesores extranjeros).
Jairo Zuluaga G., Ph.D (Colombia)
Médico cirujano de la Universidad Nacional de Colombia, especialista en Educación Médica. Posgrado en Neurofisiología y Neurología del desarrollo. Vicedecano Académico de la Fac. de Medicina en Universidad Nacional de Colombia. Director de investigación aplicada del Instituto Nacional de Salud de Colombia. Asesor permanente en diversas instituciones gubernamentales y no gubernamentales en Colombia y varios países latinoamericanos.
Susane Garrido, Ph.D (Brasil)
Doctora en Informática en Educación con Enfoque en estudios y tecnología de las Neurociencias. Mgtr. en Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul-Brasil. Experta asesora en proyectos de educación a distancia, creación, planificación y formación de diferentes niveles de educación. Docente y Directora universitaria. Profesor (Lato sensu degrees) en la Fundación Dom Cabral (Brasil) y miembro de la REDE ILUMNO (Red de Universidades de América Latina y el Caribe).
Alessandra Schneider, Ph.D. (Brasil/Canadá)
Ph.D. en Psicología del Desarrollo y Educación (University of Toronto, Canadá); Mgtr. en Psicología (Universidad do Vale do Rio dos Sinos, Brazil); Diploma de Postgrado en Salud Perinatal, Educación y Desarrollo del Bebé. Consultora-Asesora Internacional sobre el Desarrollo en Primera Infancia- Fundación Bernard van Leer, Addis Abeba (Etiopía); Becaria Postdoctoral en el Departamento de Psicología Aplicada y Desarrollo Humano (University of Toronto-Canadá).
Mónica Rosselli, Ph.D. (Colombia - USA)
Ph.D. en Ciencias Biomédicas-Neuropsicología; Mgtr. en Psicología. Profesor de Psicología en Florida Atlantic University. Miembro y Editor asociado en la Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias (ALAN-Colombia); Consejera-editora de Neuropsicología infantil (Revista Mexicana de comunicación, audiología y foniatría) y en la Revista Nacional de Psicología (Rusia). Miembro de la Hispanic Neuropsychological Society. Tiene varios libros y publicaciones sobre neuropsicología.
Zoila Ramos, Mgtr. (Ecuador)
Magíster en Docencia e Investigación Educativa. Psicóloga Clínica. Líder de la Unidad de asistencia y protección a ecuatorianos y sus familias en el exterior (Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana). Coordinadora de Familia e inclusión en Premi-Mi Casita Grande. Facilitadora y psicóloga del Camposanto Parque de la Paz para apoyo psicológico a familias en el manejo del duelo. Docente de Pregrado y Posgrado en varias universidades nacionales.
María Auxiliadora Peralta, Mgtr. (Ecuador)
Máster en Neuropsicología y Educación, con Diplomado Internacional en Counseling. Psicóloga Clínica. Miembro y facilitador-educador del Circle of Security International – Early Intervention Program for Parents and Children (EEUU). Educadora del salón de clases y Educadora de Familias certificada por Positive Discipline Association. Consejera y psicóloga especialista del Programa de Inclusión Educativa (UE Ecomundo). Investigador, evaluador y guía de tesis en la Maestría DTEI-UCG.
